Juan Miguel Alcántara se convierte en el primer catedrático de universidad del campus de Ceuta

Juan Miguel Alcántara, profesor del campus universitario de Ceuta, ha obtenido el título de catedrático de universidad, convirtiéndose en el primero en alcanzar este logro en dicho centro. El docente compartió su experiencia sobre el largo proceso de acreditación, la importancia del trabajo en equipo y su visión sobre la función social de la cátedra.

El proceso de acreditación y el papel del catedrático

Alcántara describe el camino hacia la cátedra como un proceso largo y complejo, marcado por la acumulación de documentos, congresos y certificaciones. Según el profesor, una de las ventajas de alcanzar este título es que se deja de pedir papeles para acreditarse y se puede centrar en seguir trabajando.

Para el docente, la esencia de ser catedrático no reside en la jerarquía, sino en el servicio. «Yo pienso que cuando eres catedrático… tienes que servir a los que están al lado tuyo… tienes que compartir tu conocimiento», afirma. Destaca que su función es apoyar a sus compañeros y estudiantes, colaborando en proyectos de investigación y en la creación de nuevos másteres, como el de marketing, donde los catedráticos apoyan las ideas de otros para que estos puedan avanzar en sus carreras.

Evolución del campus de Ceuta y necesidades de infraestructura

El profesor reflexiona sobre los cambios en la universidad desde sus inicios, cuando era el único profesor de marketing en Ceuta. Resalta que la colaboración con la Universidad de Granada ha sido fundamental para el desarrollo de unidades de excelencia y cátedras de inteligencia artificial.

A pesar del crecimiento académico, Alcántara señala una carencia crítica: el alojamiento. Advierte que la falta de residencias y comedores adecuados es un obstáculo para la competitividad. Según explica, para atraer estudiantes de fuera es necesario ofrecer alojamiento y servicios de comedor adecuados.

Investigación, alumnos e inteligencia artificial

En cuanto a la docencia, Alcántara enfatiza que la investigación debe ser atractiva para los estudiantes de grado. Menciona ejemplos de trabajos de fin de grado sobre inteligencia artificial y el impacto del streaming en el cine, subrayando que estos proyectos tienen aplicaciones prácticas para entender la confianza del consumidor.

Sobre el uso de la inteligencia artificial en el aula, el profesor explica que la integra como una herramienta de orientación. Utiliza herramientas como ChatGPT para identificar tendencias y artículos de referencia, advirtiendo a sus alumnos sobre la necesidad de evitar las «alucinaciones» de la IA y la importancia de leer fuentes en inglés para asegurar la calidad del trabajo.

Alcántara concluye destacando que la investigación es un camino bonito y que su objetivo es que los estudiantes que quieran quedarse en Ceuta tengan las herramientas necesarias para luchar por la ciudad y renovarla.